时间：2023-02-22 22:48:11 | 浏览：956
随着全球经济和科技的迅猛发展，全脑教育已成为全球瞩目的教育重点和热点：联合国倡导在 21世纪全面开展人类智慧工程——“全脑工程”；全脑教育早被列入国家“十二五”的重点课题；脑科学与类脑研究也成为国家“十三五”规划的重点项目之一。全脑开发随之在教育领域，尤其是幼教行业掀起一股热潮。而对儿童成长过程具有重要作用的玩具，也必须考虑到对儿童的全脑开发作用。可以说，这也是玩具研发的重点方向。
机灵鬼全脑思维课程教研团队，深耕全脑教育行业，深知行业内全脑教育课程的种种弊端以及部分课程的局限性，故携手行业内的专家作为教研团队，卧薪尝胆十四载，重磅研发出机灵鬼全脑思维课程，综合提升孩子的八大智能。
五大比拼，敢对比，才是硬道理
机灵鬼全脑思维课程引入前
VS
机灵鬼全脑思维课程引入后
考试为王，学习为了“应付”考试。
素质为先，学习为了“面对”未来。
课程呆板无趣，幼儿枯燥沉闷。听到昏昏欲睡。
课程生动有趣，幼儿积极思考，学完举一反三。
被动教学，老师照本宣科，知识被动储存大脑。
互动教学，沉浸交互课堂，发散思维主动思考。
死记硬背，学完就忘。知识局限，认知受阻。
巧妙记忆，归纳总结。知识全面，拓展视野。
逻辑模糊，条理混乱，表达词不达意。
逻辑清晰，条理明确，表达行云流水。
老师力不从心，学生疲乏不堪，家长苦不堪言。
老师倾囊相授，学生胸有成竹，家长安心从容。
普通教具课程体系
VS
机灵鬼教具课程体系
课程随意编排东拼西凑，教研团队专业不足。
课程潜心研发遵循科学，教研团队经验丰富。
年龄阶段指向不明，所有幼儿普遍教学。
年龄阶段指向明确，2-6岁四大年龄段。
课程体系人数局限，兼容课程人数灵活度不高，客单价成本难控。
课程体系人数更广，1v6小班制教学更加灵活，客单价成本可控。
课程两极分化，浅显不足或深奥晦涩。
课程循序渐进，寓教于乐，融教于趣。
普通教具材质
VS
机灵鬼教具材质
颜色暗淡无光，让人兴趣不高。
颜色鲜艳丰富，更加讨人喜欢。
塑料教具，容易损坏，小心翼翼使用。
木质教具，更加耐用，放心随意玩耍。
普通木质木材，容易掉漆，安全性担忧。
优质环保榉木，环保清漆，安全更放心。
打磨粗糙，边角尖锐，容易误伤。
打磨精细，边角光滑，不易划手。
普通校区
VS
聪明校区
面对校区业绩差，老师教学受阻，惧怕教研开支，止步不前生凹硬挺。
面对校区业绩差，老师教学受阻，引入前沿教学，积极进取重获新生。
拒绝老师学习，拒绝教研体系完善。
提倡老师进修，引进优化教研体系。
课程效果一般，家长续费困难。学员取逐步减少，校区恶性发展。
课程效果显著，家长口碑相传，老带新情况良好，校区良性发展。
普通思维课程业绩导向
VS
机灵鬼全脑思维课程业绩导向
家长满意度平庸，惨淡经营。
家长满意度高涨，有口皆碑。
消课率低，再续费进展困难。
消课率高，续费率同步提升。
课程效果一般，业绩每况愈下。
课程效果显著，业绩蒸蒸日上。
校区们快来引入机灵鬼全脑课程教具吧，
现在下单活动多多。
我们都知道脑分左右脑并且它们分别主持不同的工作左脑负责感知（如语言、分析、推理、计算、理解和判断等）右脑负责创造（如想象力、记忆力、抽象能力、创造力、思维能力等）全脑开发就是要全面激发左右脑的潜能同时对IQ和EQ进行提升能大大促进孩子的智力
思维能力对孩子成长的影响，我想不必多说，很多家长也都已经认识到其重要性。很多教育专家和老师也都发现，思维能力强的孩子，往往学习能力也很强。可以说，灵活的思维能力，会让孩子日后的学习、工作、生活都受益匪浅。不过，培养孩子灵活的思维能力，可不是
全脑思维是很多商家炒的很热的一个教育理念，让很多家长感觉到高大上，但同时心中又很迷惑，这个概念似乎超出了大家的认知，那到底什么是全脑思维呢？本文带大家一起揭开笼罩在全脑思维教育的面纱，让大家更清楚的认识到什么是全脑思维，将这个理念融入平时对
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一、机灵鬼全脑思维课程到底是什么?机灵鬼全脑思维课程包含96系列教具，1V6小班制教学，沉浸在更系统化、多样化、个性化、全面化的教学场景及课程体系中，综合提高孩子的专注观察、记忆联想、逻辑推理等八大能力，倍增孩子学习兴趣和教师工作效率！二、
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机灵鬼全脑思维课程抓住孩子大脑开发的黄金时期综合提高孩子的八大能力，可发挥空间大，引导孩子主动探索、思考学习。一、抓住孩子大脑开发的黄金时期0~6 岁正是刺激儿童脑部发育的黄金时期。如果想充分挖掘全脑潜力的话，必须充分利用学龄前这段时期。但
机灵鬼全脑思维课程一直坚持互动体验原则、艺术美原则、安全性原则、品牌化原则。一、安全性原则机灵鬼全脑思维课程教具是针对适龄儿童而设计的思维课程+益智教玩具，在安全性方面遵循学龄前儿童的生理及心理发展特点，注重儿童的体格发育情况以及注重人机工
机灵鬼全脑思维课程寓教于乐的儿童教育方法 。 符合当代儿童的成长环境专业的课程教学编排，品质安全的教玩具！一、寓教于乐的儿童教育方法从最早的古希腊哲学家亚里士多德指出"游戏对人的健康发展起着重要影响”到现在由早期教育专家冯德全提出的“游戏式
壹我们小时候常常幻想着，自己能够做到过目不忘，自己能够考试一鸣惊人。结果，自己幻想的这些，最后啥也没实现。究其原因，这或许也跟我们小时候，没有对自己进行专门的训练有关系。如果只靠想象，最后可能什么都无法实现。我们常常对自己有太多期望，随着孩
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