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想象力.mp39:45

来自看鉴教育

各位家长大家好，我是全脑教育老师袁浩,今天跟大家说说想象力。

在开始今天的分享之前，我想先问大家一个问题：大家觉得小孩子阅读有用吗？大家有没有给孩子看过绘本？那大家觉得绘本这类的书籍有没有可能激发孩子的想象力呢？绘本和文字书籍怎么分配给孩子呢？

我们还是要讲大脑。今天我说的简单一点。因为前几天呀，有朋友说我讲到的关于生命科学的知识有点难，没关系，关于大脑的部分啊，我们听听就好，更多的是后边的知识点。

我们先来说说大脑的样子。大脑有大约十万亿个神经元。这些神经元之间也是互相连接的。你可能 会觉得这很多，但是，大脑的重量也就一千克多一点，不到三斤。跟我们的体重相比，大脑很小对吧？

但是，就这么一点点大脑，却要消耗掉身体总能耗的五分之一。甚至还不够。

我一直在想为什么我在高考之后迅速胖了起来，在高中的时候怎么吃都不胖。可能也是那时候比较费脑子。

我们再来说有趣的大脑哈，大脑也知道，这么多神经，这么多条路，肯定很费能量，就像我们如果是清洁工，肯定希望有一些路段封死，这样就不用打扫了。大脑也是。会把长时间不用的神经元修剪掉，把资源留给正在努力工作的神经元。

原来大脑也是会裁员的。

我们的学习、阅读这些行为，可以促进神经之间的链接，让神经用起来，防止被修剪掉。这是“脑子越用越活”的原因。此外，想象力则是不借助阅读和学习，进行自主的思考，从内部链接这些神经的。

说到这儿，可以明确告诉大家的是，阅读是有用的，对于大脑发育来说是很重要的。想象力和阅读是有一定联系的。

那么现在解读刚刚提到的第二个问题，大家有没有给孩子看过绘本呢？

绘本，有用吗？

我想说的是，有用。

阅读，不仅仅是读这些文字，书籍里边的图像、色彩以及这些表象背后的知识，都是阅读的内容。其实，就连我们能看到的文字，本身也是图像啊。每一个字背后也都有它的语音、意思、和形状差异。我们的出发点不同，得到的结果是不一样的。

对于小孩子来说，我们不需要让他们知道复杂的概念定理。让他们产生思考就行。比如，绘本里可能只有气球这个画面。但是跟气球有关的事情就太多了呀，飞起，爆炸，可爱的孩子，草地，小蝴蝶等等。这是孩子能想到的。也就是说，绘本和文字类的书籍是一样的，都能激发思考想象。【点击音频，收听全文】

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